Reflexões sobre nosso blog

Caras colegas,

Estive refletindo sobre o nosso blog e confesso a vocês que nossa autoestima estava bem elevada quando o construímos, por isso lanço aqui uma sugestão: Que tal mudar o nome? Claro que primeiramente temos que verificar a viabilidade desta troca(configurações da internet), se a maioria concordar com a mudança, já que o criamos com este nome " Ninguém é melhor que todas nós juntas". O nome não é feio mas é "pouco modesto" kkk vocês não acham?, pois é eu achei e até me senti um pouco arrogante. Divido com vocês esta sensação, fazendo uma releitura de minha conduta e posicionamento como aluna, percebi que este nome não é nada agregador e nem convidativo a outros internautas, parece que não precisamos de mais nada e que já somos completas, neste sentido observo que ter este nome é um "um pouco" contraditório ao que estamos nos construindo e ao que já somos enquanto profpessoas.

Aguardo manifestações a respeito
abraços

Concepções de escola, ensino e aprendizagem

Colegas e parceiras, olhem o que achei em um blog.

beijos e boa leitura 

             A concepção de aprendizado para Antoni Zabala consiste em reproduzir informação. Relacionar-se em classe, um ajudando o outro, configura uma forma de aprendizagem, considerados agentes educadores.

            Zabala adota o modelo de aprendizado da educação infantil. Onde as crianças não ficam sentadas em fileiras em sala de aula ouvindo o educador, elas são dinâmicas. Desenvolvem-se em grupos, um observando o outro e aprendendo, o que sabe mais ajuda o que sabe menos. O educador não é transmissor de conhecimento, ele ajuda a todos, avaliando quem realiza e quem tem dificuldades. Portanto o enfoque pedagógico deve está centrado na diversidade e no conhecimento prévio de cada educando.

          O modelo de avaliação também é formativo. Os professores não avaliam seus alunos pelos seus erros, e sim pelos seus acertos, e são orientados em suas necessidades. A espontaneidade da criança lhes beneficiam, não é constrangedor dizer que não sabe. Quanto adolescentes e jovens, este processo não acontece, por temerem o constrangimento. Para Zabala (2010) “Está claro que devemos ir de um modelo seletivo para um modelo orientador, centrado no que o aluno sabe e não naquilo que ele não sabe; na sua capacidade e potencialidade”.
 fonte:
http://autoresepedagogos.blogspot.com.br/2012/04/antoni-zabala.html 

Leitura de Imagens

Turma B
Grupo: Jane Elisabeth de Lima
Margarete Zuboski de Oliveira
Maria da Graça Rolim Bello


LEITURA DE IMAGENS

Observar imagens nos faz imaginar inúmeras possibilidades de compreensão e interpretação do mundo, uma vez que, assim como as palavras, as imagens ficam gravadas em nossa mente.
Fizemos a mesma proposta de trabalho em duas séries de diferentes escolas públicas estaduais: (dois quintos anos e um quarto ano).


PROPOSTA: ESCREVER SOBRE O QUE OBSERVO NA IMAGEM?





As respostas dos alunos foram relativamente parecidas, uma vez que a tecnologia está presente na vida de todos. Alguns alunos com mais acesso à Internet do que outros. Todos descreveram a cena considerando uma menina bem cuidada, bem vestida, com mais ou menos um aninho e que assim como toda a criança, é curiosa e esperta.
Outro ponto comum nas respostas foi que a Internet é necessária e importante na vida das pessoas, mas que deve ser usada de maneira adequada e que apresenta aspectos positivos e negativos.
Na escola onde o uso do computador é mais comum e as famílias possuem mais recursos financeiros, os alunos consideraram a cena possível e que realmente uma criança tão pequena pode ter interesse em utilizar o notebook como um brinquedo. Nas outras escolas onde o acesso ao computador é mais restrito e as famílias são mais carentes, os alunos demonstraram espanto em ver uma criança brincando com um material tão caro, frágil e distante de seu cotidiano e que ela não tem noção do que está fazendo.
Também foi questionado o papel dos pais na educação dos filhos e a autorização para um tipo de comunicação que poderia ser estabelecida, caso a criança conseguisse se conectar.
Algumas produções foram além da própria imagem, considerando aspectos sociais e culturais. A criança também poderia estar imitando os pais e que provavelmente não sabe o que está fazendo. Num futuro bem próximo será comum ver crianças brincando com um notebook, uma vez que elas estão evoluindo muito rapidamente.
Como educadoras, observamos além das idéias e da compreensão que os alunos realizaram da imagem, aspectos gramaticais, de pontuação e de escrita. Percebemos que as produções textuais podem melhorar com projetos de diferentes formas de leitura e escrita de mundo.
Com a apresentação desse trabalho em aula, surgiram várias possibilidades e desafios para serem realizados em nossas escolas ficando bem claro mais uma vez o papel fundamental da leitura e da escrita na construção do conhecimento.

Entrevista com o Professor Vitor Henrique Paro

Muito bom

Aniversário do Professor Rudinei

No dia da aula da disciplina de Metodologia da Pesquisa, a nossa turma a B de Pedagogia realizou uma singela confraternização para parabenizar o professor de sociologia o Prof. Rudinei, pela passagem de seu aniversário. Ele adorou.

Acredite Acredite nas pessoas... Naquelas que possuem algo mais... Aquelas que, às vezes, a gente confunde com anjos e outras divindades... Digo daquelas pessoas que existem em nossas vidas e enchem nosso espaço com pequenas alegrias e grandes atitudes... Falo daquelas que te olham nos olhos quando precisam ser verdadeiras, tecendo elogios, que pedem desculpas com a simplicidade de uma criança...Pessoas firmes... Verdadeiras, transparentes, amigas, ingênuas... Que com um sorriso, um beijos, um abraço, uma palavra de faz feliz... Aquelas que erram... Acertam... Não tem vergonha de dizer não sei... aquelas que sonham... Aquelas amigas... Aquelas que passam pela vida deixando sua marca, saudades, aquelas que fazem à diferença... Aquelas que vivem intensamente um grande amor...desconhecido

Luiz Veríssimo

Redação Científica

Professora: Bianca Pilla

O PAPEL DA REDAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Os cursos preparatórios para formação de professores apresentam uma preocupante deficiência na questão da Redação Científica, onde observamos graves problemas que refletem negativamente na área educacional. Dando ênfase ao curso de Magistério observa-se a preocupação nas áreas das didáticas, esquecendo do grande papel da redação Científica na preparação dos futuros docentes.

Ao ler usando boas estratégias valorizamos a leitura, potencializando e desenvolvendo aspectos enriquecedores, que levarão ao acúmulo de conhecimentos que servirão de subsídios futuros de grande importância na construção de redações e outras formas de expressão escrita.

Já que vivemos em uma sociedade competitiva, onde há necessidade de dominarmos técnicas científicas para que possamos nos inserir neste contexto. Muitas vezes nos deparamos com textos incoerentes, sem sentido, consequência desta falta de técnicas de leitura e de escrita, e dos conhecimentos científicos necessários para elaboração dos mesmos.

“Todo pesquisador deve escrever de acordo com os padrões exigidos pela ciência, no entanto muitos não dominam a linguagem científica. Alguns editores apontam a falta de estilo como principal defeito dos artigos enviados para publicação por cientistas dos países em desenvolvimento. Isto indica que há uma deficiência importante na formação destes investigadores”.

Os educadores devem ter como objetivo maior conduzir os alunos de maneira responsável e eficiente, levando-os a terem futuramente a aquisição de autonomia própria. Desta forma teremos futuros professores, mestres e doutores que escrevam seus próprios Artigos Científicos com competência e originalidade. Sendo assim conclui-se que a valorização e o reconhecimento da Redação Científica será de grande valia, já que somos portadores de grandes mudanças sócias, levando em consideração o papel do professor na formação de profissionais em diversas áreas.

Autora: Silvia Maria de Souza Flores

http://lattes.cnpq.br/0534451144396504

Video de Psicologia - Teoria Interacionista

Este é o link para o nosso video.
Está como Video da Teoria Interacionista

http://www.youtube.com/watch?v=tHLDXoi7SXc&feature=g-upl&context=G2b6d081AUAAAAAAAAAA